viernes, 15 de mayo de 2026

VISITA A LA ROCA (PALENCIA)

 VISITA A LA ROCA (PALENCIA) · 1.º Y 2.º DE PRIMARIA

El alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria realizó una salida educativa a La Roca, una instalación de deportes de aventura situada en Palencia, gestionada por la Fundación Eusebio Sacristán. Esta experiencia tuvo como objetivo principal fomentar la actividad física, el trabajo cooperativo y la superación personal en un entorno seguro y saludable.

A la llegada, los alumnos fueron recibidos por el equipo de monitores especializados, quienes explicaron las normas de seguridad y el desarrollo de la jornada. El alumnado se organizó en grupos y fue rotando por distintas actividades, siempre bajo la supervisión del personal cualificado y utilizando el material de protección adecuado.

Durante la visita, los niños y niñas participaron en diversas actividades de aventura adaptadas a su edad, entre las que se encontraban:

· Escalada, trabajando la coordinación, la fuerza y la confianza en uno mismo.

· Espeleología, descubriendo espacios cerrados de forma controlada y segura.

· Tirolinas, favoreciendo la gestión de emociones y la superación de miedos.

· Juegos cooperativos, orientados al trabajo en equipo, la ayuda entre iguales y la consecución de objetivos comunes.

De manera transversal, todas las actividades promovieron valores como la empatía, la inclusión, el respeto a los compañeros, la autoestima y la importancia del esfuerzo tanto individual como colectivo.

La jornada se desarrolló en un entorno totalmente seguro, permitiendo al alumnado disfrutar de una experiencia única de ocio activo y saludable, en contacto con la naturaleza.

Los objetivos principales de la actividad han sido:

· Fomentar la actividad física como hábito de vida saludable.

· Desarrollar la confianza, la autonomía y la superación personal.

· Potenciar el trabajo cooperativo y la ayuda entre iguales.

· Aprender a respetar normas y medidas de seguridad.

· Favorecer la convivencia entre alumnado de diferentes cursos.

· Disfrutar del entorno natural mediante actividades de ocio saludable.

Las competencias clave trabajadas durante la sesión han sido:

· Competencia en comunicación lingüística (CCL): a través de la comprensión de instrucciones, la interacción con monitores y compañeros y la expresión de emociones y experiencias.

· Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): desarrollando la autoestima, la gestión emocional, la autonomía y la cooperación.

· Competencia ciudadana (CC): fomentando el respeto a las normas, la convivencia y el trabajo en grupo.

· Competencia emprendedora (CE): fortaleciendo la iniciativa personal, la toma de decisiones y la superación de retos.

· Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC): valorando el ocio activo y el deporte como parte de un estilo de vida saludable.

La visita a La Roca fue una experiencia muy positiva y motivadora para el alumnado. Les permitió enfrentarse a nuevos retos, reforzar la confianza en sí mismos y disfrutar de la actividad física en un entorno seguro y controlado.

Además, la convivencia entre alumnos de 1.º y 2.º contribuyó a fortalecer las relaciones sociales y a trabajar valores fundamentales como el respeto, la cooperación y el esfuerzo. Sin duda, una salida que combina aprendizaje, emoción y bienestar.









VISITA A LA CASA DEL PARQUE NATURAL MONTAÑA PALENTINA

 VISITA A LA CASA DEL PARQUE NATURAL MONTAÑA PALENTINA · 

1.º Y 2.º DE PRIMARIA

El alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria realizó una salida educativa a la Casa del Parque Natural Montaña Palentina, situada en Cervera de Pisuerga, con el objetivo de conocer y valorar el entorno natural más cercano y fomentar actitudes de respeto y cuidado del medioambiente.

Durante la visita al interior de la Casa del Parque, los alumnos participaron en una actividad guiada en la que conocieron las principales características del Parque Natural Montaña Palentina, descubriendo curiosidades sobre su fauna y flora y la importancia de conservar este espacio natural protegido. Se prestó especial atención a la figura del oso pardo, aprendiendo sobre sus hábitos de vida, alimentación y comportamiento, así como las normas básicas de actuación y protección en caso de encuentro con esta especie.

A lo largo de las explicaciones se trabajaron también aspectos relacionados con el cuidado del medioambiente, la necesidad de mantener los ecosistemas limpios y el impacto que puede tener la actividad humana en la naturaleza. Todas las explicaciones estuvieron adaptadas a la edad del alumnado y apoyadas en recursos visuales, maquetas y paneles informativos.

Posteriormente, acompañados por las monitoras, el grupo se desplazó a un sendero cercano, donde se realizaron diferentes juegos y actividades prácticas al aire libre. Entre ellas, destacaron actividades de identificación de huellas de animales, reconocimiento de plantas del entorno y el descubrimiento de un chozo, lo que permitió conocer formas tradicionales de vida ligadas al medio natural.

Estas actividades favorecieron el aprendizaje vivencial, la observación directa y el trabajo cooperativo, reforzando el vínculo del alumnado con su entorno y promoviendo actitudes de curiosidad, respeto y cuidado del patrimonio natural y cultural de la Montaña Palentina.

Los objetivos principales de la actividad han sido:

· Conocer el entorno natural del Parque Natural Montaña Palentina.

· Identificar especies de fauna y flora del entorno cercano.

· Comprender la importancia de conservar los espacios naturales protegidos.

· Aprender hábitos responsables de respeto y cuidado del medioambiente.

· Fomentar la observación directa y el aprendizaje vivencial en la naturaleza.

· Desarrollar actitudes de cooperación y respeto durante una salida escolar.

Las competencias clave trabajadas durante la sesión han sido:

· Competencia en comunicación lingüística (CCL): mediante la escucha de explicaciones, la formulación de preguntas y el intercambio de ideas y experiencias.

· Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM): a través del conocimiento del medio natural, la fauna y la flora, y la comprensión de los ecosistemas.

· Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): fomentando la responsabilidad, la autonomía, el respeto a las normas y la convivencia en grupo.

· Competencia ciudadana (CC): desarrollando actitudes de respeto hacia los espacios naturales y conocimiento de la importancia de su protección.

· Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC): valorando el patrimonio natural y las formas tradicionales de vida vinculadas al entorno.

La visita a la Casa del Parque Natural Montaña Palentina fue una experiencia muy enriquecedora y motivadora para el alumnado. Les permitió aprender de forma práctica y cercana sobre la naturaleza que les rodea, disfrutar de una jornada al aire libre y tomar conciencia de la importancia de cuidar y respetar el medioambiente.

Esta salida contribuyó a reforzar valores como el respeto, la responsabilidad y la convivencia, ayudando a formar alumnos más conscientes y comprometidos con la protección de la naturaleza.





PLANTAMOS Y CUIDAMOS NUESTRAS PLANTAS EN SCIENCE

 PLANTAMOS Y CUIDAMOS NUESTRAS PLANTAS EN SCIENCE 

· 1.º DE PRIMARIA

Dentro del área de Science y en relación con la unidad didáctica de las plantas, el alumnado de 1.º de Educación Primaria ha desarrollado una experiencia práctica y muy significativa centrada en la plantación y el cuidado de diferentes especies vegetales, a lo largo de los meses de abril, mayo y junio.

El grupo clase se organizó en cinco grupos cooperativos, y cada alumno plantó una planta diferente: tomate cherry, lechuga, albahaca, perejil y fresas. De esta forma, todos los niños tuvieron la oportunidad de responsabilizarse del cuidado de una planta y observar su crecimiento.

Además, se trabajó con un semillero, donde cada alumno eligió dos de las cinco plantas y sembró sus semillas correspondientes, que quedaron al cuidado del alumnado dentro del aula. Esto permitió realizar un seguimiento diario del proceso de germinación y crecimiento.

A través de esta experiencia, los niños aprendieron cuáles son las cuatro cosas básicas que necesitan las plantas para vivir y crecer: aire, agua, sol y tierra, comprendiendo la importancia de cada uno de estos elementos.

El cuidado de las plantas se organizó mediante roles cooperativos. Semanalmente, dentro de cada grupo:

· Un alumno era el encargado de regar las plantas.

· Otro alumno, elegido al azar, se encargaba de hacer una fotografía para mostrar la evolución de lo plantado.

Estas imágenes se subieron a un muro colaborativo de Padlet, lo que permitió compartir los avances entre todos los grupos, observar los cambios a lo largo del tiempo y realizar pequeñas reflexiones conjuntas sobre el crecimiento de las plantas.

La actividad combinó aprendizaje científico, trabajo cooperativo y uso responsable de la tecnología, fomentando actitudes de responsabilidad, paciencia, cuidado y respeto por los seres vivos.

Los objetivos principales de la actividad han sido:

· Conocer el proceso de crecimiento de las plantas de forma práctica.

· Identificar los elementos necesarios para la vida vegetal.

· Fomentar la responsabilidad y el cuidado de los seres vivos.

· Desarrollar el trabajo cooperativo y la organización de roles.

· Observar y registrar cambios a lo largo del tiempo.

· Promover hábitos relacionados con el cuidado del medioambiente.

Las competencias clave trabajadas han sido:

· Competencia en comunicación lingüística (CCL): mediante la explicación de lo observado, el uso de vocabulario específico y la reflexión conjunta en el aula.

· Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM): a través del conocimiento de las plantas, la observación de su evolución y la comprensión de los procesos naturales.

· Competencia personal, social y de aprender a aprender (CPSAA): desarrollando la responsabilidad, la constancia, la paciencia y el trabajo en equipo.

· Competencia digital (CD): mediante el uso del Padlet colaborativo para documentar y compartir la evolución de las plantas.

· Competencia ciudadana (CC): fomentando el respeto por el entorno natural y el cuidado del medioambiente.

· Competencia en conciencia y expresión culturales (CCEC): valorando la relación entre las personas, la naturaleza y el entorno que nos rodea.

La actividad de plantación ha resultado muy motivadora y enriquecedora para el alumnado. Les ha permitido aprender de forma práctica y vivencial, comprender que el crecimiento de las plantas requiere tiempo y cuidados, y asumir pequeñas responsabilidades dentro del grupo.

Además, la combinación de naturaleza, trabajo cooperativo y uso de herramientas digitales ha favorecido un aprendizaje significativo y ha reforzado valores relacionados con el respeto, la constancia y el cuidado del medioambiente, contribuyendo al desarrollo integral del alumnado.

ENLACES A PADLET

https://padlet.com/Anabeeel/huerto-de-1-a-oxh7v5w5margydwm 

https://padlet.com/Anabeeel/huerto-de-1-b-p8pj07vro411fmhb




Charla educativa del SEPRONA: Conociendo su labor y funciones

 Charla educativa del SEPRONA: Conociendo su labor y funciones

El alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria participó en una charla educativa impartida por dos agentes del SEPRONA (Servicio de Protección de la Naturaleza de la Guardia Civil), organizada con motivo del aniversario de la Guardia Civil.

Durante la sesión, los agentes explicaron de forma cercana y adaptada a la edad del alumnado en qué consiste su trabajo diario y cuál es la función principal del SEPRONA como unidad especializada encargada de la protección del medioambiente y del entorno natural.

A lo largo de la charla, los niños y niñas pudieron conocer las principales funciones del SEPRONA, entre las que destacan la protección de la flora y la fauna, la vigilancia de espacios naturales como montes y ríos, la prevención de incendios forestales, la lucha contra el maltrato animal, el control de la caza y la pesca furtiva, así como la investigación de delitos medioambientales. También se hizo hincapié en la labor educativa y de concienciación que realizan con la ciudadanía.

Además, los agentes explicaron los símbolos de la Guardia Civil, como el emblema y el uniforme, ayudando al alumnado a identificar correctamente a este cuerpo de seguridad y a comprender su papel como servicio público al cuidado de las personas y de la naturaleza.

La charla fue muy participativa: los alumnos realizaron preguntas, compartieron experiencias y reflexionaron sobre cómo pueden colaborar ellos mismos en el cuidado del medioambiente en su día a día.

Los objetivos principales de la actividad han sido:

· Conocer la labor y funciones del SEPRONA.

· Concienciar sobre la importancia de proteger y respetar el medioambiente.

· Identificar acciones cotidianas para el cuidado de la naturaleza.

· Valorar el trabajo de los servicios públicos al servicio de la sociedad.

· Fomentar actitudes de responsabilidad y respeto hacia los animales y el entorno.

Las competencias clave trabajadas han sido:

· Competencia en comunicación lingüística, mediante la escucha activa y la formulación de preguntas.

· Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería, relacionada con el conocimiento del entorno natural.

· Competencia personal, social y de aprender a aprender, desarrollando valores de responsabilidad y convivencia.

· Competencia ciudadana, entendiendo el papel de las instituciones y las normas.

· Competencia en conciencia y expresión cultural, apreciando el valor del patrimonio natural.

La charla del SEPRONA resultó una experiencia muy enriquecedora y motivadora para el alumnado. Les permitió conocer de primera mano una profesión vinculada a la protección de la naturaleza y reforzar valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad y la convivencia.

Gracias a esta actividad, los niños y niñas comprendieron que cuidar el medioambiente es una tarea de todos y que pequeñas acciones diarias pueden contribuir a proteger la naturaleza y a vivir en una sociedad más justa y sostenible.

Charla educativa del SEPRONA: Conociendo su labor y funciones

El alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria participó en una charla educativa impartida por dos agentes del SEPRONA (Servicio de Protección de la Naturaleza de la Guardia Civil), organizada con motivo del aniversario de la Guardia Civil.

Durante la sesión, los agentes explicaron de forma cercana y adaptada a la edad del alumnado en qué consiste su trabajo diario y cuál es la función principal del SEPRONA como unidad especializada encargada de la protección del medioambiente y del entorno natural.

A lo largo de la charla, los niños y niñas pudieron conocer las principales funciones del SEPRONA, entre las que destacan la protección de la flora y la fauna, la vigilancia de espacios naturales como montes y ríos, la prevención de incendios forestales, la lucha contra el maltrato animal, el control de la caza y la pesca furtiva, así como la investigación de delitos medioambientales. También se hizo hincapié en la labor educativa y de concienciación que realizan con la ciudadanía.

Además, los agentes explicaron los símbolos de la Guardia Civil, como el emblema y el uniforme, ayudando al alumnado a identificar correctamente a este cuerpo de seguridad y a comprender su papel como servicio público al cuidado de las personas y de la naturaleza.

La charla fue muy participativa: los alumnos realizaron preguntas, compartieron experiencias y reflexionaron sobre cómo pueden colaborar ellos mismos en el cuidado del medioambiente en su día a día.

Los objetivos principales de la actividad han sido:

· Conocer la labor y funciones del SEPRONA.

· Concienciar sobre la importancia de proteger y respetar el medioambiente.

· Identificar acciones cotidianas para el cuidado de la naturaleza.

· Valorar el trabajo de los servicios públicos al servicio de la sociedad.

· Fomentar actitudes de responsabilidad y respeto hacia los animales y el entorno.

Las competencias clave trabajadas han sido:

· Competencia en comunicación lingüística, mediante la escucha activa y la formulación de preguntas.

· Competencia matemática y en ciencia, tecnología e ingeniería, relacionada con el conocimiento del entorno natural.

· Competencia personal, social y de aprender a aprender, desarrollando valores de responsabilidad y convivencia.

· Competencia ciudadana, entendiendo el papel de las instituciones y las normas.

· Competencia en conciencia y expresión cultural, apreciando el valor del patrimonio natural.

La charla del SEPRONA resultó una experiencia muy enriquecedora y motivadora para el alumnado. Les permitió conocer de primera mano una profesión vinculada a la protección de la naturaleza y reforzar valores fundamentales como el respeto, la responsabilidad y la convivencia.

Gracias a esta actividad, los niños y niñas comprendieron que cuidar el medioambiente es una tarea de todos y que pequeñas acciones diarias pueden contribuir a proteger la naturaleza y a vivir en una sociedad más justa y sostenible.




PIE ESCUELAS SOSTENIBLES

VISITA A LA ROCA (PALENCIA)

  VISITA A LA ROCA (PALENCIA) · 1.º Y 2.º DE PRIMARIA El alumnado de 1.º y 2.º de Educación Primaria realizó una salida educativa a La Roca,...