EXPERIENCIA CON SPIKE ESSENTIAL

 EXPERIENCIA CON SPIKE ESSENTIAL 

EN EL AULA EFFA ESCUELA 4.0

Dentro del programa Escuela 4.0, los alumnos de 1º de Primaria han vivido una experiencia motivadora y muy enriquecedora al trabajar con el material Spike Essential de LEGO Education en el aula EFFA del centro. A través de esta actividad, se ha fomentado el trabajo cooperativo, el pensamiento lógico y la creatividad, introduciendo además el mundo de la robótica y la programación de una forma lúdica y significativa.

Durante la sesión, se explicó la organización de roles dentro del equipo: el seleccionador, encargado de buscar las piezas necesarias; el montador, que se ocupaba de construir el modelo; el jefazo, que controlaba el nivel de ruido del grupo y comprobaba que las instrucciones se siguiesen correctamente; y el programador, que usaba la tablet para dar órdenes al robot. Aprendieron también cómo se colocan las piezas en la caja de forma ordenada y conocieron los componentes más importantes del kit: el hub (el "cerebro" que permite conectar el robot), el motor, las luces LED y el sensor que detecta movimientos o posiciones.

Después de esta introducción, los alumnos utilizaron la aplicación de Spike Essential para realizar un proyecto incluido en la unidad didáctica “El increíble parque de atracciones”. En concreto, construyeron y programaron tres atracciones: la noria, las tazas giratorias y el columpio, observando cómo las piezas y la programación hacen que los modelos cobren vida.

Objetivos trabajados:

·         Iniciarse en la robótica y programación básica.

·         Comprender la importancia del trabajo en equipo y el respeto por los roles asignados.

·         Desarrollar habilidades de organización, atención y resolución de problemas.

·         Fomentar la curiosidad por la tecnología y la innovación.

Competencias desarrolladas:

§  Competencia digital.

§  Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

§  Competencia para aprender a aprender.

§  Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.

§  Competencias sociales y cívicas.

Fue una actividad muy motivadora y cercana a la realidad del alumnado, en la que todos disfrutaron aprendiendo de manera activa y significativa.